Resultados
|
|
21.
|
|
|
|
|
22.
|
|
o ser-bebé : as questões do bebé na teoria da vinculação, na psicanálise e na fenomenologia / Bernard Golse Publicação: Lisboa : Climepsi, 2007Descrição: 326 p.Disponibilidade:
|
|
|
23.
|
|
|
|
|
24.
|
|
|
|
|
25.
|
|
O modelo touchpoint : o nascimento da relação, em conjunto com os pais: a utilização do modelo e a sua relação com as representaçõesmaternas da parentalidade, estilos de vinculação maternos e interacção : diferenças ou semelhanças? / Sílvia Isabel Prazeres Duarte Publicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2007Descrição: 223 p.Disponibilidade:
|
|
|
26.
|
|
|
|
|
27.
|
|
|
|
|
28.
|
|
|
|
|
29.
|
|
O bebê do século XXI e a psicologia em desenvolvimento / org. Maria Lucia Seidl de Moura Nível de parte analítica: De colo em colo de berço em berço • Dize-me o que falas e te direi o que comes : aquisição da linguagem e composição da dieta em crianças • Abordagem evolucionista sobre a relação entre filogênese e omtogênese no desenvolvimento infantil • O modelo de Piaget sobre as regulações sensório-motoras • O conceito de estado inicial na explicação do comportamento humano : considerações de uma perspectiva analítico-comportamental • A noção de estado inicial e concepções de desenvolvimento : problemas e necessidade de definições empíricas dos termos • Evidências sobre características de bebês recém-nascidos : um convite a reflexões teóricasPublicação: São Paulo : Casa Do Psicologo, 2004Descrição: 292 p.Disponibilidade:
|
|
|
30.
|
|
|
|
|
31.
|
|
Nascimento antecipado [Texto Policopiado] : associação entre a sintomatologia somática, representações maternas, a interacção mãe-filho e o nível de desenvolvimento do bebé, numa amostra de bebés pré-termo de muito baixo peso aos 4 meses de idade corrigida / Iolanda Maria Cortez Lopes Campos Gil Publicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2005Descrição: 87 p.Disponibilidade:
|
|
|
32.
|
|
|
|
|
33.
|
|
|
|
|
34.
|
|
|
|
|
35.
|
|
|
|
|
36.
|
|
|
|
|
37.
|
|
Manual de desenvolvimento curricular para a educação de infância / Coord. de Iram Siraj-Blatchford Nível de parte analítica: Pensando em mim mesmo e nos outros : desenvolvimento pessoal e social • Encorajando o desenvolvimento da criatividade • Humanidades : deselvolvendo uma noção de lugar e de tempo nas crianças mais pequenas • Design, tcnologia e o uso de computadores na educação de infância • Desenvolvimento físico na educação de infância • A ciência na educação de infância • Ensinando matemática a crianças pequenas • Curiosidade e comunicação : língua e literacia na educação de infância • A relação entre o planeamento e a avaliação • Critérios para determinar a qualidade na aprensizagem das crianças entre os três e os seis anosPublicação: Lisboa : Texto Editoras, 2004Descrição: 160 p.Disponibilidade:
|
|
|
38.
|
|
Le trouble des conduites [Número Temático] Nível de conjunto: Psychiatrie de L'enfant, vol. 51, nº1 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
|
|
|
39.
|
|
Lateralidade : implicações no desenvolvimento infantil / Alcídia Magalhães Faria Publicação: Rio de Janeiro : Sprint, 2001Descrição: 117 p.Disponibilidade:
|
|
|
40.
|
|
La psychanalyse de l'enfant [Número Temático] Nível de conjunto: Psychiatrie de L'enfant, vol. 50, nº2 (2007)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
|
