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21.
Development of logical reasoning and the school performance of african american adolescents in relation to socioeconomic status, ethnic identity, and self-esteem / Mark S. Chapell, Willis F. OvertonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GAUV2 (1). :

22.
Beyond dichotomy : an embodied active agent for cultural psychology / Willis OvertonNível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 3 (1997), p. 315-334Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

23.
Action theory of mind and representational theory of mind : is dialogue possible? / Ulrich Muller, co-aut. Willis OvertonNível de conjunto: Human Development, Vol. 41, nº 2 (1998), p. 127-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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