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1781.
A qualidade conjugal como preditora dos estilos educativos parentais : o perfil discriminante de casais com filhos adolescentes / Clarisse Mosmann, Adriana Wagner, Jorge SarrieraNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 161-182Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1782.
Género e representações sociais : duplo-padrão sexual em função da religião e da posição política / Marta Pereira Alves, Lígia Amâncio, Valentim Rodrigues AlferesNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 139-160Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1783.
Diferenciação emocional e regulação emocional em adultos portugueses / Filipa Machado Vaz, Carla Martins, Eva Costa MartinsNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 123-135Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1784.
Influência e interferência : cruzando dois paradigmas na primação afectiva / Marília PradaNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 87-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1785.
Recognizing facial expressions of social emotions : do males and females differ? / Cláudia P. Simão, Mariline G. Justo, Ana Teresa MartinsNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 71-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1786.
Influência dos factores socioculturais e da dimensão independência-interdependência no foco da ansiedade social / José Paulo MotaNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 51-69Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1787.
The distinction between real and apparent emotion in pretend play and deception situations / Francesc Sidera, Eduard Martí, Fernando GabucioNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 33-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1788.
Emoções : passado, presente e futuro / Cláudia Dias, José Fernando Cruz, António Manuel FonsecaNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 11-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1789.
One hundred year old questions, novel paradigms and new findings on emotion / Francisco Esteves, Augusta Gaspar, Patrícia ArriagaNível de conjunto: Psicologia, Vol. 22, nº2 (2008), p. 5-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1790.
Champs professionnels de la psychologie [Número temático.]Nível de conjunto: Bulletin de psychologie. nº 511, 2010Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1791.
Psychologie de la religion, perspectives psychosociales [Número temático.]Nível de conjunto: Bulletin de psychologie. nº 512, 2010Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1792.
Desenhos de investigação de sujeito único em educação especial / Cecília Aguiar, et al.Nível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 167-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1793.
Estudo exploratório do instrumento Ages & Stages Questionnaires - 2ª edição / Isabel Chaves de AlmeidaNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 149-166Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1794.
Diferenças desencolcimentais e de envolvimento em dois grupos de crianças surdas em função do número de anos de apoio / Francisco Vaz da SilvaNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 119-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1795.
O envolvimento de crianças com necessidades educativas especiais em contexto de creche e de jardim-de-infância / Catarina Grande, Ana Isabel PintoNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 99-117Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1796.
Práticas de intervenção precoce baseadas nas rotinas : um projecto de formação e investigação / Isabel Chaves de Almeida, et al.Nível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 83-98Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1797.
Interacções sociais e comunicativas entre uma criançacom a perturbação do espectro do autismo e os seus pares sem necessidades educativas especiais : estudo de caso / Ana Gaspar, Ana Maria SerranoNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 67-82Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1798.
A avaliação das práticas como contributo para a promoção da qualidade dos programas de intervenção precoce / Júlia Serpa Pimentel, Nélia Rodrigues Correia, Susana MarcelinoNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 47-65Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1799.
Redes de apoio social em famílias multiculturais, acompanhadas no âmbito da intervenção precoce : um estudo exploratorio / Maria Teresa Brandão, Fátima Pereira CraveirinhaNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 27-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

1800.
A intervenção centrada na família e na comunidade : o hiato entre as evidências e as práticas / Isabel Chaves de AlmeidaNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 29, nº1 (2011), p. 5-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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