Resultados
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Contexts of early intervention : systems and settings / compil. S. Thurman ; co-aut. Janet Cornwell ; co-aut. Sheryl Gottwald Nível de parte analítica: Interrelationship contexts in early intervention • Public schools • Child care centers • Family child care • Home environment • Neonatal intensive care units • Family as a system and a context for early intervention • Resource-based approach to early intervention • Culture as a context for early intervention • Funding context of early intervention • System in a system : sociopolitical factors and early intervention • Systems, ecologies, and the context of early interventionPublicação: Baltimore : Paul H. Brooks, 1997Descrição: 249 p.Disponibilidade:
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Conferencia, i, nacional da inspeccao-geral da educacao : 8 a 10 de outubro de 1998 - actas / Inspeccao-Geral Da Educacao Nível de parte analítica: Perfil profissional dos inspectores • Balanco da conferencia • Estoria de proveitoso exemplo : olheiros e olharapos • Propostas de reorientacao das metodologias das accoes inspectivas no 1§ ciclo do ensino basico tendo em conta o novo ... • Experiencia do dra no ambito da auditoria pedagogica - projecto 3.04 • Novas formas de intervencao/uma nova imagem • Utilizacao do caderno ii como introducao de mecanismos de auto-regulacao • Projecto-piloto sobre avaliacao da qualidade na educacao escolar • Percepcoes das qualidades educativas • Fortalecimento das liderancas nas escolas • Trabalho pedagogico em jardim de infancia : gestao do tempo/espaco • Modelos alternativos na garantia da qualidade educativa • Inspeccao e supervisao : alguns apontamentos sobre a necessidade de clarificar estes conceitos • Diversidade de culturas : uma experiencia de intervencao a nivel da delegacao regional do alentejo da inspeccao-geral ... • Da a & q no ensino superior • Tempo e o modo / duas realidades - um olhar • Aceitacao da inspeccao nas escolas do 1§ ceb, numa perspectiva relacional • Avaliacao externa nas escolas : noticia do projecto 3.13 • Avaliacao das escolas e a territorializacao das politicas educativas • Avaliacao de dentro para fora e avaliacao de fora para dentro • Ceb, 3§, recorrente por blocos capitalizaveis : uma experiencia no ensino particular e cooperativo • Direitos e deveres dos alunos • Perfil do instructor em accao disciplinar • Area juridico-disciplinar da ige • Olhar da escola sobre as inspeccoes • Ige e a democratizacao das sociedades escolares • Joao, o visitante • Desafios a inspeccao-geral da educacao : contributos polemicos? • Modelo de intervencao na inglaterra e no pais de gales : o papel do ofsted • Promocao do sucesso escolar atraves da inspeccao • Inspeccao do ensino dos paises baixos : antiga mas jovem • Inspeccao-geral da educaco e as transformacoes do sistema educativo • Reforma e mudanca nas escolas : o papel da inspeccaoPublicação: Lisboa : Ministerio Da Educacao, 1999Descrição: 352 p.Disponibilidade:
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Autismo : o significado como processo central / Edgar De Goncalves Pereira Publicação: Lisboa : S.N.R.I.P.D., 1999Descrição: 345 p.Disponibilidade:
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Deficiencia e a escola inclusiva 98 : pensar a educacao construir a escola para todos / Camara Municipal Loures Nível de parte analítica: Breve caracterizacao dos estabelecimentos do ensino do concelho de loures, que integram alunos no nee no ano lectivo.... • Escola inclusiva : modelos de intervencao e perspectivas futuras • Para uma escola inclusiva • Telematica e os alunos com necessidades educativas especiais : apresentacao de um estudo de caso • Integracao educacional e social numa escola do 1§ ciclo do ensino basico • Deficiencia e a escola inclusiva • Passado, presente e futuro : dificuldades e realizacoes a favor da inclusao • Necessidades de formacao na perspectiva da escola inclusiva • Para uma escola inclusiva : um diagnostico das necessidades dos educadores de infancia • Inclusao e diferenciacao pedagogica - um alfabeto • Das escolas especiais as escolas inclusivas • Papel do servico de psicologia e orientacao na escola secundaria de odivelas • Reflectir o passado, encarar o futuro, preparar a mudanca • Papel das equipas de coordenacao dos apoios educativos • Inclusao... uma reflexao sobre o como fazer • Necessidades educativas especiais : da avaliacao a intervencao educativaPublicação: Loures : Camara Municipal Loures, 1998Descrição: 108 p.Disponibilidade:
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Filhos de rousseau : ensaios sobre os exames / Maria Filomena Monica Publicação: Lisboa : Relogio D'agua, 1997Descrição: 139 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E MONI1 (1).
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Cooperative learning and strategies for inclusion : celebrating diversity in the classroom. 2 ed / compil. Joanne Putnam Nível de parte analítica: Inclusive school model : a framework and key strategies for success • School programs for sucessful inclusion of all students • Computers and cooperative learning in diverse classrooms • Teaching students to manage conflicts in diverse classrooms • Participatory action research : supporting social relationship in the cooperative classroom • New cooperative learning, multiple intelligences, and inclusion • Supporting young children's development through cooperative activities • Cultural diversity and cooperative learning • Curricular and instructional adptations for including students with disabilities in cooperative groups • Process of cooperative learning • Movement toward teaching and learning in inclusive classroomPublicação: Baltimore : Paul H. Brooks, 1998Descrição: 259 p.Disponibilidade:
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Early childhood intervention : theory, evaluation, and practice / compil. Michael Brambring ; co-aut. Hellgard Rauh ; co-aut. Andreas Beelmann Nível de parte analítica: Preparing early intervention professionals for the 21st century • Early childhood intervention through play • Reduced complexity of input : a basic principle of early intervention in information-processing problems? • Promoting peer-related social competence of young children with disabilities • Early intervention with blind children : main findings of the bielefeld longitudinal study • Enhancing communication in early childhood • Early intervention for low-birthweight, premature infants : findings the infant health and development program • Supportive organizational variables in early intervention centers : empirical results and recommendations • Meta-analysis of early intervention : a methodological and content-related evaluation • How the detect effects? power and clinical significance in early intervention research • Using assessment outcomes for intervention planning : a necessary relationship • Recent trends and issues in program evaluation in early intervention • Preschool integration or : who is afraid of little jessica? • Social support and coping in families of children at risk for developmental disabilities • Family dynamics and development in children at risk • Parenting stress in early intervention • Family expectations, encounters, and needs • Service system and its effects on families : an ecological perspective • Significance of biological and psychosocial risks for preschool-age behavior problems • Diachronic developmental assessment of mentally handicapped young children • Developmental screening questionaire for five-year-olds • Prognostic significance of risk factors, neonatal imaging findings, and early neurodevelopmental assessments • Early interventions in russia • Early interventions in sweden • Early interventions in germany • Early interventions in the usa : programs, models, and practicesPublicação: Berlin : Walter De Gruyter, 1996Descrição: 513 p.Disponibilidade:
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Meeting early intervention challenges : issues from birth to three / compil. Lawrence Johnson ; co-aut. R. Gallagher ; co-aut. M. Lamontagne ; co-aut. June Jordan ; co-aut. James Gallagher Nível de parte analítica: Early intervention : the collaborative challenge • Social policy and family autonomy • Early intervention public policy : past, present, and future • State diversity and policy implementation : infants and toddlers • Continuing positive changes through implementation of idea • Programe evaluation : the key to quality programming • Defining the infancy specialization in early childhood special education • Administrative challenges in early intervention • Transdisciplinary team : a model for family-centered early intervention • Integrated program activities for young children • Model programs for infants and toddlers with disabilities and their families • Family envolvement in early intervention : the evolution of family-centered services • Challenges facing early intervention : an overviewPublicação: Baltimore : Paul H. Brookes, 1994Descrição: 307 p.Disponibilidade:
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