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Crescer por dentro : um estudo sobre o desenvolvimento do conceito de justiça durante a adolescência / Cristina Maria CarvalhoPublicação: Lisboa : C. Carvalho, 1996Descrição: 197 p.Disponibilidade:

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Effective primary teaching : research-based classroom strategies / compil. Paul Croll ; co-aut. Nigel HastingsNível de parte analítica: Teaching and research • Differentiation? working with more able children • Special educational needs • Teaching reading in the primary classroom • Effective classroom behaviour management • Classroom motivation • Group work and co-operative learning • Place for learning • Teacher-pupil interaction in the classroom • Teachers matterPublicação: London : David Fulton, 1996Descrição: 156 p.Disponibilidade:

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Literacia e sociedade : contribuicoes pluridisciplinares / compil. Maria Raquel Martins ; co-aut. Gloria Ramalho ; co-aut. Armanda CostaNível de parte analítica: Ritmos e formas de acesso a cultura escrita das populacoes portuguesas nos seculos xix e xx : dados e duvidas • Tantos dias de tal mes pasou tal mandado, ou tal dilligencia pera tal cousa... aspectos historicos da escrita ... • Neuropsicologia do analfabetismo a proposito de um projecto de desenvolvimento • Linguagen escrita e o seu uso : uma perspectiva cognitiva • Processamento da informacao pela leitura e pela escritaPublicação: Lisboa : Caminho, 2000Descrição: 263 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E DELG/M1 (1).

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Improving children's learning : effective teaching in the primary school / Joan DeanPublicação: London : Routledge, 2000Descrição: 190 p.Disponibilidade:

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Apprendre dans l'interaction : analyse des médiations sémiotiques / dir. Michel Gilly ; Jean-Paul Roux ; Alain TrognonNível de parte analítica: Comment analyser les interactions de tutelle parent-enfant dans les premieres annes? • Conflits dans les dialoques mere-enfant : un contexte pour le developpement • Etayage de l'attention du bebe par la mere : une etude sequentielle • Formatage de contextes interactionnels a l'ecole maternelle • Interactions didactiques dans l'apprentissage de grands nombres • Ecoutez-moi les enfants! de l'analyse de la conversation a l'etude des routines scolaires • Contexte interactif d'apprentissae en mathematiques et regulations de l'enseignant • Interactions professeur-eleves dans la construction d'un modele en mecanique • Etayage langagier de l'enseignant dans le dialogue maitre-eleve • Construction d'un savoir dans l'interaction tutorielle : vers le concept de nombre negatif • Processus interlecutoires dans une tache de conversation des liquides : comment imputer des connaissances a un .... • Strategies socio-cognitives dans la resolution de la tour de hanoi • Resolution conjointe d'un probleme arithmetique ou comment decrire des cognitions distribuees dans la conversation? • Analyse des mediations langagieres et situation dyadique de resume de recit • Elements d'analyse interlocutoire • Linguistique et communication verbale • Interactions sociales et changements cognitifs : fondements pour une analyse sequentiellePublicação: Nancy : Presses Universitaires Nancy, 1999Descrição: 407 p.Disponibilidade:

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1627.
The construction of the self : a developmental perspective / Susan HarterPublicação: New York : Guilford Press, 1999Descrição: 413 p.Disponibilidade:

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1628.
Children and number : research report / Maria Elizabete MendesPublicação: Lisboa : Ispa / U.B., 0Descrição: 90 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: DM MEND/ME1 (1).

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Aprendizagem da leitura e escrita / Maria de Lurdes MoreiraPublicação: Lisboa : Ispa, 1997Descrição: 229 p.Disponibilidade:

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1631.
Cultura organizacional escolar : representacoes dos professores numa escola portuguesa / Leonor Lima TorresPublicação: Oeiras : Celta, 1997Descrição: 202 p.Disponibilidade:

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1632.
Ortografia - desempenho e representações : um estudo comparativo no 4º ano de escolaridade / Vanda Maria EnesPublicação: Lisboa : Ispa, 1999Descrição: 122 p.Disponibilidade:

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1633.
Resumo do texto em jovens com necessidades especiais de educação / Maria do Rosário SimãoPublicação: Lisboa : Ispa, 1998Descrição: 154 p.Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: DM SIMA1 (1).

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Diferenças entre maus leitores e leitores normais ao nível do 5º ano de escolaridade / Maria Teresa CarvalhoPublicação: Lisboa : Ispa, 1997Descrição: 201 p.Disponibilidade:

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1636.
Como os professores lidam com os erros dos alunos / Maria Alice InacioPublicação: Lisboa : Ispa, 1997Descrição: 172 p.Disponibilidade:

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1637.
Teacher evaluation : a comprehensive guide to new directions and practices / Kenneth PetersonPublicação: Thousand Oaks : Corwin, 1995Descrição: 304 p.Disponibilidade:

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1638.
Congresso Galaico-Português de psicopedagogia : Braga, Universidade do Minho, 24-26 de Setembro, 1998 / ed. Leandro S. Almeida ; Maria João Gomes ; Pedro Barbas de Albuquerque ; Susana G. CairesPublicação: Braga : Universidade Do Minho, 1998Descrição: 539 p.Disponibilidade:

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1639.
Como as criancas pensam e aprendem / David WoodPublicação: Sao Paulo : Martins Fontes, 1996Descrição: 394 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E WOOD1 (1).

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1640.
Competencia ortografica e competencias linguisticas / Oscar SousaPublicação: Lisboa : Ispa, 1999Descrição: 323 p.Disponibilidade:

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