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13201.
Relative importance of aptitude and prior domain knowledge on immediate and delayed posttests / Vernon Hall, co-aut. Beverly EdmonsonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 219-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13202.
Role of practice tests in the accuracy of test predictions on text material / Ruth MakiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 200-210Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13203.
Effects of accelerated reading rate on memory for text / Zvia Brznitz, co-aut. David ShareNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 193-199Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13204.
Individual differences in reprocessing of text / Dieter Haenggi, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 182-192Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13205.
Effects of linguistic structure on children's ability to isolate initial consonants / Rebecca Treiman, co-aut. Sarah WeatherstonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 174-181Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13206.
Properties of attention during reading lessons / e outros Mutsumi Imai, co-aut. Richard Anderson, co-aut. Ian Wilkinson, co-aut. Hwajin YiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 160-173Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13207.
Instrucional strategies to help learners build relevant mental models in inferential statistics / Eunsook Hong, co-aut. Harold O'neilNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 150-159Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13208.
Stability and change in broad and narrow factors of intelligence from ages 12 to 15 years / Jan-Eric GustafssonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 141-149Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13209.
Ability tests, measurements, and markets / Robert SternbergNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 134-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13210.
Need for safeguarding the field of intelligence testing / Douglas LawsonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 131-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13211.
Possibilites et methodologies d'integration d'outils informatiques dans l'apprentissage des sciences / Marcel LebrunNível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 7, nº (1991), p. 15-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13212.
Incidences pedagogiques des habilites cognitives du maitre / Dany Leveault, co-aut. Andre AdanNível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 7, nº (1991), p. 3-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13213.
Intervencion psicopedagogica y actividad docente : claves para una colaboration necesaria / Elena Martin, co-aut. Isabel SoleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13214.
Formacion psicologica del profesor : un instrumento para el analisis y la planificacion de la ensenanza / Maria Mauri, co-aut. Isabel SoleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13215.
Marco de referencia psicologico para la educacion escolar : la concepcion construtivista del aprendizaje y de la .... / Cesar CollDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13216.
Evaluation del aprendizaje y la evaluation en el proceso de ensenanza y aprendizaje / Mariana Miras, co-aut. Isabel SoleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13217.
Caracteristicas individuales y condiciones de aprendizaje : la busqueda de interacciones / Cesar Coll, co-aut. Mariana MirasDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13218.
Estructuration y organizacion de la ensenanza : las secuencias de aprendizaje / Cesar Coll, co-aut. Maria RocheraDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13219.
Intenciones educativas y los objetivos de la educacion escolar : alternativas y fundamentos psicologicos / Cesar Coll, co-aut. Enric BoleaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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13220.
Interaccion entre alumnos y aprendizaje escolar / Cesar Coll, co-aut. Rosa ColominaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :

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