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1241.
Encyclopedia of applied psychology / Edited by Charles D. SpielbergerNível de parte analítica: Aggression and culture • Age-related issues among minority populations • Affirmative action • Advertising psychology • Advertising and culture • Achevement tests • Achievement motivation in academics • Acculturation • Accidents in transportation • Academic interventions • Academic failure, prevention ofPublicação: Oxford : Elsevier, 2004Descrição: 3 vol.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: ENC SPIE1 (3).

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1242.
Estudios linguísticos sobre la relación entre oralidad y escritura / Claire Blanche-BenvenistePublicação: Barcelona : Gedisa, 1998Descrição: 176 p.Disponibilidade:

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1243.
O optimismo na educação : uma abordagem para o Ensino Superior : Um estudo nos cursos de Educação de infância e professores do ensino básico do 1º ciclo / Sofia Barreiros Macedo de FariaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2004Descrição: 115 p.Disponibilidade:

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1244.
1245.
1246.
Problemas de comportamento na escola / Ana Montez CadimaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2004Descrição: 179 p.Disponibilidade:

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1247.
Construindo a linguagem escrita no jardim de infância : estudo sobre as actividades pedogógicas e a evolução dos conhecimentos de um grupo de crianças em idade pré-escolar / Joana Ortigão FernandesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2003Descrição: 223 p.Disponibilidade:

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1248.
A função epistémica da escrita : da revisão de textos à reflexão sobre a escrita por alunos do terceiro ano de escolaridade / Maria Inácia Vidigal SantanaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2003Descrição: 225 p.Disponibilidade:

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1249.
1250.
De pequenino se motiva o memino : motivação para a aprensizagem no 1º ano do ensino básico / Ana Isabel Nunes MendesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2003Descrição: 109 p.Disponibilidade:

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1251.
Adaptação social e escolar em contexto multicultural / Fernando Jorge RodriguesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 117 p.Disponibilidade:

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1252.
Crianças em risco em famílias de acolhimento : como se percepcionam e avaliam / Ana Gomes Pinto Martins de SáPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2000Descrição: 143 p.Disponibilidade:

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1253.
A classificação do desempenho escolar : um estudo exploratório e contextualizado / Pedro Augusto de Oliveira SalgueiroPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 116 p.Disponibilidade:

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1254.
A relação entre o que a criança ouve, vê e recorda : Efeitos do tipo de estruturação do discurso e da apresentação sas informação na memória e no conhecimento das crianças em idade pré-escolar / Marta Carla Valeixo Gomes Carlos GuerreiroPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 205 p.Disponibilidade:

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1255.
Fatores contribuitivos do sucesso da integração escolar de alunos com necessidades especiais : percepção de professores com funções directivas / Aglae Castro da SilvaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 129 p.Disponibilidade: :

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1256.
1257.
Estudo exploratório sobre a identidade dos adolescentes / Maria da Graça da Silva SardoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 1997Descrição: 252 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: DM SARD1 (1).

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1258.
1259.
O conflito interpessoal na sala de aula : representações dos estudantes e qualidade desenvolvimental do contexto / Ana Maria Favita Carita de MagalhãesPublicação: Lisboa : Universidade de Lisboa, Departamento de Educação da Faculdade de Ciências, 2002Descrição: 649, 49 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: TES MAGA1 (1).

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1260.
A avaliação formal no 1º ciclo do ensino básico : uma construção social / Jorge Manuel Bento PintoPublicação: Braga : Universidade do Minho, 2002Descrição: 877 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: TES PINT1 (1).

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