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1221.
Resolução de conflito na sala de aula : critérios para a sua avaliação - estudo de representações de alunos e professores do 12º ano / José Manuel Henriques MendesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 189 p.Disponibilidade:

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Análise da produção oral em crianças de 6/7 anos e 9/10 anos / Maria Luísa de Barros Saavedra MartinsPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 151 p.Disponibilidade:

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1224.
Representações de acontecimentos : os efeitos da experiência e da estrutura de acontecimentos na linguagem das crianças / Cláudia Sofia de Sousa MartinhoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 181 p.Disponibilidade:

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1225.
Implementação de um programa de intervenção sobre o processo de revisão da escrita / Maria Leocádia Ferreira Sales Ribeiro MadeiraPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 210 p.Disponibilidade:

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1226.
Auto-conceito e estatuto social da criança / Carlos Alberto LopesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 166 p.Disponibilidade:

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1227.
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Pensar a ortografia : s, ss, c ou ç? - competências ortográficas nos 3º e 4º anos de escolaridade do ensino básico / Inês de Vasconcelos HortaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 125 p.Disponibilidade:

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1229.
1230.
Representações sociais dos professores de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental sobre a indisciplina na sala de aula / Liliane Reis GrossPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 136 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: DM GROS1 (1).

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1231.
Motivação e stress na profissão docente : um estudo no distrito de Beja / Isabel Maria Ferreira Colaço de Custódio GuerreiroPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2000Descrição: 204 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: DM GUER1 (1).

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1232.
A descoberta dos sons : o desenvolvimento precoce da capacidade metafonológica / Valéria Sousa GomesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 82 p.Disponibilidade:

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1233.
1234.
Práticas inclusivas : importância e grau de dificuldade atribuído pelos professores do 1º ciclo principais obstáculos / Ana Rita mendes Beja GiãoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2000Descrição: 238 p.Disponibilidade:

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1235.
Desenvolvimento funcionamentos cognitivos dinâmicas relacionais e procedimentos de resolução : estudo da marcação social e da interacção social na construção da noção de direita / esquerda em crianças de 6 anos / Teresa Maria da Cunha Almeida Rocha de Sousa SenosPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 269 p.Disponibilidade:

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1236.
Desenvolvimento social da criança sobredotada / Carla Alexandra Guerra de Oliveira FigueiredoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2000Descrição: 165 p.Disponibilidade:

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1237.
1238.
Interacções sociais entre crianças surdas e crianças ouvintes : os benefícios cognitivos no seio das díades / Inês Maria da Rosa FilipePublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 129 p.Disponibilidade:

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1239.
Práticas inclusivas [Texto policopiado] : sua importância e dificuldades na sala de aula do 1º ciclo do ensino básico / Custódia Maria CasanovaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 333 p.Disponibilidade:

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1240.
Práticas educativas parentais e comportamento social da criança [Texto policopiado] / Valentina Correia ChitasPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 1998Descrição: 127 p.Disponibilidade:

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