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Ideias, projectos e inovação no mundo das infâncias : o percurso e a presença de Joaquim Bairrão / org. Gabriela Portugal Nível de parte analítica: Vinculação precoce e tolerância ao stress na vida adulta : contributos da neurobiologia • Contextos de desenvolvimento e aprendizagem na infância • Perspectivas sobre a relevância da dimensão investigativa para a profissionalidade dos educadores de infância • Ambientes online, desenvolvimento profissional docente e práticas colaborativas : o caso da @rcaComum • Na pressecução de objectivos educativos em educação pré-escolar - sistema de acompanhamento das crianças • A avaliação da qualidade num contexto de educação de infância • A classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde (CIF) e seus contributos para a reconceptualização da deficiência e da incapacidade • Reflexões acerca da actual legislação referente a educação especial em Portugal • Os caminhos da educação inclusiva • Pensar a diferença e as desvantagens nas linhas, entrelinhas e diálogo cim bairrão Ruivo • Implicação e bem-estar dos profissionaos de intervenção precoce do distrito de Aveiro • A satisfação dos pais em intervenção precoce • Dois parceiros, uma só dança : contributos do estudo da interacção mãe-filho para a intervenção precoce • Empowerment colectivo e corresposabilização : palavras-chaves em intervenção precoce • Promoting children's early development : the legacy of Joaquim Bairrão • Educação pré-escolar e desenvolvimento da literacia • Educação e investigação em idades precoces • Intervenção precoce : uma abordagem dimensional do desenvolvimento humano • A intervenção precoce como exemplo paradigmático de uma actualização e questionamento constantes • Uma incursão precoce com base científica : percurso na D.S.O.I.P. com Joaquim Bairrão • Joaquim Bairrão Ruivo : distinguished transaltlantic professorPublicação: Aveiro : Universidade de Aveiro, 2009Descrição: 305 p.Disponibilidade:
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Sigmund Freud : 150 anos depois / org. de Pedro Luzes ; Manuela Ferraz da Costa, João Seabra Diniz Nível de parte analítica: Psicanálise e escola : um olhar particular • Freud, a psicanálise e o seu ensino na universidade • A relação mestre-discípulo em Freud • Psicologia clínica e psicanálise : uma íntima relação • Psiquiatria e psicanálise : o percurso de um psiquiatra-psicanalista num hospital geral • Pontes e fronteiras entre a psicanálise e a psiquiatria : uma investigação • Freud entre psiquiatria e psicanálise : um longo e complexo percurso • Transformações das imagos nos sonhos e fantasias durante a cura analítica • Ansiedade, luto e dor mental : revisitando o pensamento de Freud • Dependência das fontes, narcisismo e formação do objecto-ídolo • Do brincar ao pensar • A crianla e o infantil na obra de Freud : prelúdio da actual psicanálise de crianças? • O bebé na psicanálise : da relação de objcto à intersubjectividade • Freud, Mahler e a música • O lado estético da psicanálise • Sisifo e Héracles : duas vertentes do trabalho da pulsão • Quatro cartas de Freud dirigidas a um português • A forma originária e os contos tradicionais • Leonardo da Vinci e a psicanálise. Três expansões : Freud, Eissler e GreenPublicação: Lisboa : Fenda, 2006Descrição: 293 p.Disponibilidade:
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Epistemologias do sul / org. Boaventura de Sousa Santos, Maria Paula Menezes Nível de parte analítica: Filosofia e conhecimento indígena : uma perspectiva africana • Encontros culturais e o oriente : um estudo das politicas de conhecimento • Um ocidente não-ocidentalista? : a filosofia à venda, a douta ignorância e a aposta de Pascal • Intelectuais negros e produção do conhecimento : algumas reflexões sobre a realidade brasileira • Para descolonizar os estudos de economia politica e os estudos pós-coloniais : transmodernidade, pensamento de fronteira e colonialidade global • A topologia do ser e a geopolitica do conhecimento. modernidade, império e colonialidade • Meditações anti-cartesianas sobre a imagem do anti-discurso filosófico da modernidade • Transições no progresso da civilização : teorização sobre a história, a prática e a tradição • O debate sobre o encerramento do Ijitihad e a sua crítica • O resgate da epistemologia • Corpos de violência, linguagens de resistência : as complexas teias de conhecimentos no Moçambique contemporâneo • Globalização e ubuntu • Conhecimento de África, conhecimento de africanos : duas perspectivas sobre estudos africanos • Colonialidade do poder e classificação social • Para além do pensamento abissal : das linhas globais a uma ecologia de saberesPublicação: Lisboa : Almedina, CES, 2009Descrição: 532 p.Disponibilidade:
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A educação das crianças dos 0 aos 12 anos : actas do seminário / dir. Isabel Alarcão ; coord. Manuel I. Miguéns Nível de parte analítica: Que educação queremos para a infância? • Educação de infância e promoção da coesão social • Organização da educação das crianças dos 0 aos 12 anos em seis países • Políticas públicas da educação das crianças do 0 aos 12 • Os olhares da sociedade portuguesa sobre a criança • Desenvolvimento e aprendizagem na infânciaPublicação: Lisboa : C.N.E., 2008Descrição: 411 p.Disponibilidade:
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Centro de acolhimento temporário / ed. Instituto de Segurança Social ; coord. Cristina Fangueiro ; cons. Manuela Machado Publicação: Lisboa : I.S.S., 2007Descrição: 7 cadernos (63, 32, 80, 79, 90, 71, 14 p.)Disponibilidade:
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