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10141.
Process-oriented instruction : a discussion / Simone VoletNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 449-459Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10142.
Teaching strategies to create visual representations of key ideas in content area text materials : a long-term ... / Eduardo Vidal-Abarca, co-aut. Ramiro GilabertNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 433-447Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10143.
Comprehension strategy training in content areas / Nuria Carriedo, co-aut. Jesus Alonso-TapiaNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 411-431Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10144.
Effects of strategy training on high school students' learning from science texts / Phillip Moore, co-aut. Jill ScevakNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 401-409Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10145.
Implementing process-based instruction in regular university teaching : conceptual, methodological and practical issues / Simone Volet, co-aut. Tanya Macgill, co-aut. Harriett PearsNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 385-399Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10146.
Characterization of a modelling activity for a first qualitative approach to the concept of energy / Andree Tiberghien, co-aut. Olga MegalakakiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 369-383Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10147.
Activiting instruction : how to foster study and thinking skills in higher education / Kirsti Lonka, co-aut. Kirsti AholaNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 351-367Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10148.
Process-oriented instruction in learning and thinking strategies / Jan VermuntNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 325-349Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10149.
Process-oriented instruction : some considerations / Frank JongNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 317-323Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10150.
Fundamentos organizacionais do projecto educativo / Henrique FerreiraNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 191-205Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10151.
Importancia do diagnostico da situacao na elaboracao do projecto educativo de escola / Ana Isabel MadeiraNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 167-189Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10152.
Partenariado local e mudanca educativa / Maria Bettencourt CanarioNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 151-166Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10153.
Associativismo estudantil numa escola secundaria : estruturas, practicas e paradoxos / Ivo Domingues, co-aut. Virgilio Sa, co-aut. Leonor TorresNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 123-149Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10154.
Que fazer com esta reforma? notas a margem de um relatorio / Natercio AfonsoNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 105-122Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10155.
Continuidades e rupturas na experimentacao do novo modelo de administracao escolar / Maria Norberta Falcao, co-aut. Teresa Almeida, co-aut. Natividade NevesNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 89-104Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10156.
Experiencia da reforma da administracao escolar em tres contextos / Maria Isabel Silva, co-aut. Maria Norberta FalcaoNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 71-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10157.
Desenvolvimento do novo modelo de administracao e gestao das escolas : desvios e aprofundamentos / Pedro D'orey CunhaNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 57-70Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10158.
Autonomia da escola e profissionalizacao da direccao escolar / Manuel AlvarezNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 41-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10159.
Administracao escolar reflexoes em confronto. mesa redonda / e outros Joao Barroso, co-aut. Natercio Afonso, co-aut. Licinio Lima, co-aut. Prostes Fonseca, co-aut. Berta MacedoNível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 1-2 (1995), p. 7-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10160.
Didactique de l'ecriture : nouveaux eclairages pluridisciplinaires et etat de la recherche / Christine MiniacNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 113, nº (1995), p. 93-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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