Resultados
|
10101.
|
|
Dimensoes formativas dos contextos de trabalho / Luisa Arsenio Nunes Nível de conjunto: Inovacao, Vol. 8, nº 3 (1995), p. 233-250Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10102.
|
|
Cognitive style and pupil learning preferences / Richard Riding, co-aut. Geoffrey Read Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 1 (1996), p. 81-106Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10103.
|
|
|
|
10104.
|
|
|
|
10105.
|
|
|
|
10106.
|
|
|
|
10107.
|
|
Systems thinking and ecosystemic psychology / Ken Tyler Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 1 (1996), p. 21-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10108.
|
|
Development without learning? / e outros David Messer, co-aut. Sarah Norgate, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Karen Littleton, co-aut. Paul Light Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 1 (1996), p. 5-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10109.
|
|
|
|
10110.
|
|
Student evaluations of college professors : when gender matters / Susan Basow Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 656-665Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10111.
|
|
Prediction of performance in first-year foreign language courses : connections between native and foreign language ... / Richard Sparks, co-aut. Leonore Ganschow, co-aut. Jon Patton Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 638-655Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10112.
|
|
|
|
10113.
|
|
|
|
10114.
|
|
Self-worth protection in achievement motivaton : performance effects and attributional behavior / Ted Thompson, co-aut. John Davidson, co-aut. James Barber Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 598-610Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10115.
|
|
|
|
10116.
|
|
Factors affecting childrenïs reading of rimes : reading ability, word frequency, and rime-neighborhood size / Lauren Leslie, co-aut. Anne Calhoon Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 576-586Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10117.
|
|
Interrelationship of knowledge, interest, and recall : assessing a model of domain learning / Patricia Alexander, co-aut. Tamara Jetton, co-aut. Joanna Kulikowitch Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 559-575Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10118.
|
|
Comprehension calibration and recall prediction accuracy of texts : reading skill, reading strategies, and effort / Asa Gillstrom, co-aut. Jerker Ronnberg Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 545-558Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
10119.
|
|
|
|
10120.
|
|
|