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Socially contextualized model of african american identity : possible selves and school persistence / Daphna Oyserman, co-aut. Joel Ager, co-aut. Larry Gant
Nível de conjunto: Journal Of Personality And Social Psychology, Vol. 69, nº 6 (1995), p. 1216-1232Assunto - Nome comum: Psicologia Social Classificação: 3000 - Psicologia Social Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R6 | Consulta Local | 3080194 |
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