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Intrusion of orthographic knowledge on phoneme awareness : strong in normal readers, weak in dyslexic readers / Karin Landerl, co-aut. Uta Frith, co-aut. Heinz Wimmer
Nível de conjunto: Applied Psychology, Vol. 17, nº 1 (1996), p. 1-14Assunto - Nome comum: Psicologia Geral Classificação: 2100 - Psicologia Geral Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R1 | Consulta Local | 3079481 |
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