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Breaking the mold : a fresh look at children's understanding of questions about lies and mistakes / Michael Siegal, co-aut. Candida Peterson
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 2 (1996), p. 322-334Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3076655 |
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