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Phonologic mediation is fundamental to reading : evidence from beginning readers / Anna Bosman, co-aut. Annette Groot
Nível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 49A, nº 3 (1996), p. 715-744Assunto - Nome comum: Psicologia Cognitiva Classificação: 2300 - Psicologia Experimental, Psicologia Cognitiva Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R5 | Consulta Local | 3076115 |
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