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Why do infants begin to talk? language as an unintended consequence / John Locke
Nível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 251-268Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3074069 |
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