Vista normal
Vista MARC
Longitudinal study of phonological awareness, visual skills, and chinese reading acquisition among first-graders in ... / H. Huang, co-aut. J. Hanley
Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 20, nº 2 (1997), p. 249-268Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3069438 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.