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Connection between synthatic awareness and reading : evidence from portuguese-speaking children taught by a phonic method / Lucia Lins Rego
Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 20, nº 2 (1997), p. 349-365Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3069433 |
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