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Relacion entre conocimiento fonemico y dislexia : un estudio instruccional / Mercedes Rueda, co-aut. Emilio Sanchez
Nível de conjunto: Cognitiva, Vol. 8, nº 2 (1996), p. 215-234Assunto - Nome comum: Psicologia Cognitiva Classificação: 2300 - Psicologia Experimental, Psicologia Cognitiva Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R5 | Consulta Local | 3068616 |
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