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Principio de le chatelier como regla cualitativa : un obstaculo epistemologico en el aprendizaje del equilibrio quimico / Juan Quilez
Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 78, nº (1997), p. 73-86Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3066895 |
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