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Relation between academic achievement and social adjustment : evidence from chinese children / Xinyin Chen, co-aut. Kenneth Rubin, co-aut. Dan Li
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 3 (1997), p. 518-525Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3064659 |
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