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Relation of change in maternal interactive styles to the developing social competence of full-term and preterm children / e outros Susan Landry, co-aut. Karen Smith, co-aut. Cynthia Miller-Loncar, co-aut. Paul Swank
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 1 (1998), p. 105-123Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3057667 |
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