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Intention and analogy in children's naming of pictoral representations / Paul Bloom, co-aut. Lori Markson
Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 9, nº 3 (1998), p. 200-204Assunto - Nome comum: Psicologia Geral Classificação: 2100 - Psicologia Geral Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R1 | Consulta Local | 3057323 |
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