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Learning to read with underdeveloped phonemic awareness but lexicalized phonological recoding : a case study of a 3-... / Claire Fletcher-Flinn, co-aut. G. Thompson
Nível de conjunto: Cognition, Vol. 74, nº 2 (2000), p. 177-208Assunto - Nome comum: Psicologia Cognitiva Classificação: 2300 - Psicologia Experimental, Psicologia Cognitiva Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R5 | Consulta Local | 3054543 |
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