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Apprentissage implicite et temps de reaction seriel : une perspective developpementale / T. Meulemans, co-aut. M. Van Der Linden, co-aut. P. Perruchet
Nível de conjunto: Neuropsychiatrie De L'enfance Et De L'adolescence, Vol. 45, nº 7-8 (1997), p. 384-386Assunto - Nome comum: Psicologia Clinica Classificação: 3200 - Perturbações Psicológicas e Físicas Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R8 | Consulta Local | 3053575 |
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