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Making students evaluations of teaching effectiveness effective : the critical issues of validity, bias, and utility / Herbert Marsh, co-aut. Lawrence Roche
Nível de conjunto: American Psychologist, Vol. 52, nº 11 (1997), p. 1187-1197Assunto - Nome comum: Psicologia Geral Classificação: 2100 - Psicologia Geral Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R1 | Consulta Local | 3053552 |
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