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Do performance strategies mediate age-related differences in associative learning? / Wendy Rogers, co-aut. D. Gilbert
Nível de conjunto: Psychology And Aging, Vol. 12, nº 4 (1997), p. 620-633Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3053268 |
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