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Theory of the measurement of knowledge content, access, and learning / Peter Pirolli, co-aut. Mark Wilson
Nível de conjunto: Psychological Review, Vol. 105, nº 1 (1998), p. 58-82Assunto - Nome comum: Psicologia Geral Classificação: 2100 - Psicologia Geral Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R1 | Consulta Local | 3052826 |
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