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Beginnings of orthographic knowledge : children's knowledge of doubleletters in words / Marie Cassar, co-aut. Rebecca Treiman
Nível de conjunto: Journal of Educational Psychology, Vol. 89, nº 4 (1997), p. 631-644Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 0000 - Sem Classificacao Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3052727 |
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