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Learning to spell : variability, choice, and change in children's strategy use / Bethany Rittle-Johnson, co-aut. Robert Siegler
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 2 (1999), p. 332-348Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3051980 |
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