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Regulation, emotionality, and preschoolers' socially competent peer interactions / e outros Richard Fabes, co-aut. Nancy Eisenberg, co-aut. Sarah Jones, co-aut. Melanie Smith, co-aut. Ivanna Guthrie
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 2 (1999), p. 432-442Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3051974 |
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