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Preschoolers understanding of pretense and presumption of congruity between action and representation / James Aronson, co-aut. Claire Golomb
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 35, nº 6 (1999), p. 1414-1425Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3039509 |
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