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Ser professor : não profissão, semi-profissão ou profissão? : um contributo para a análise doas seus pressupostos
Nível de conjunto: Aprender, Nº 28, 2003, 103-113Classificação: 3500 - Psicologia educacional Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R8 | Consulta Local | 3023747 |
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