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Ler bem para aprender melhor : descrição e fundamentação teórica de um programa de intervenção no âmbito das dificuldades de aprendizagem da leitura / Marta Ribeiro, Iolanda Ribeiro
Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 14, nº 1 (2010), p. 95-110Idioma: Português.País: Portugal.Assunto - Nome comum: Psicologia educacional Classificação: 3500 - Psicologia educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3008124 |
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