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A theory of the teacher in the learniong activities of everyday life / Patricia Marks Greenfield
Ligado a: Everyday cognition: Its development in social context| / ed. Barbara Rogoff, Jean Lave. - Cambridge : Harvard University Press, 1984, p. 117-138Idioma: Inglês.País: Estados Unidos.Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento | 2820 - Desenvolvimento Cognitivo e Desenvolvimento Perceptivo | 2840 - Desenvolvimento Psicossocial e da Personalidade Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | D ROGO2 | Consulta Local | 3006276 |
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