Vista normal
Vista MARC
Systematic approach to teaching reading and spelling to a nine-year-old boy with severely impaired literacy skills / Vanessa Moore, co-aut. Maria Callias
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 7, nº 2 (1987), p. 103-115Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3165800 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.