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Wisc-r vs dcat for prediting academic performance in a high school learning disabled population / Deborra Bracy-Nipper, co-aut. Joseph Karmos, co-aut. John Mouw
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 1 (1987), p. 41-47Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3165167 |
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