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Eficacia de un modelo de instruccion directa en la ensenanza de la comprension de ideas principales / James Baumann
Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 31-32, nº (1985), p. 89-105Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3158562 |
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