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Syllabe coding in printed-word recognition by children and adults / Leonard Katz, co-aut. John Baldasare
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 75, nº 2 (1983), p. 245-256Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3155078 |
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