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Reading and believing : beliefs, attributions, and reading achievement in moroccan schoolchildren / e outros Daniel Wagner, co-aut. Jennifer Spratt, co-aut. Iddo Gal, co-aut. Scott Paris
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 3 (1989), p. 283-293Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3142983 |
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