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Effect of animated diagrams on the understanding of mathematical demonstration in 11-to 14-year-old pupils / S. Thompson, co-aut. R. Riding

Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 60, nº 1 (1990), p. 93-98Autor principal: Thompson, S.Co-autor: Riding, R.Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Tipo de documento:
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