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Controlling teaching strategies : undermining children's self-determination and performance / Cheryl Flink, co-aut. Ann Boggiano, co-aut. Marty Barrett
Nível de conjunto: Journal Of Personality And Social Psychology, Vol. 59, nº 5 (1990), p. 916-924Assunto - Nome comum: Psicologia Social Classificação: 3000 - Psicologia Social Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R6 | Consulta Local | 3136372 |
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