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Writing as rereading : semantic gensis of two children's narrative / Cushla Kapitzke
Nível de conjunto: Language And Education, Vol. 4, nº 3 (1990), p. 181-204Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3130506 |
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