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Causal attributions of hyperactive children : implications for teaching strategies and self-control / Molly Reid, co-aut. John Borkowski
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 79, nº 3 (1987), p. 296-307Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3128170 |
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