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Components of understanding in proportional reasoning : a fuzzy set representation of developmental progressions / Colleen Moore, co-aut. James Dixon, co-aut. Beth Haines
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 3 (1991), p. 441-459Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3128083 |
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