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Elaborative interrogation facilitates acquisition of confusing facts / e outros Michael Pressley, co-aut. Sonya Symons, co-aut. Mark Macdaniel, co-aut. James Turnure, co-aut. Barbara Snyder
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 3 (1988), p. 268-278Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3128067 |
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