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Korean children's understanding of multidigit addition and subtraction / Karen Fuson, co-aut. Youngshim Kwon
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 63, nº 2 (1992), p. 491-506Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3123002 |
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