Vista normal
Vista MARC
Pretende play skills and the child's theory of mind / Angeline Lillard
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 2 (1993), p. 348-371Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3110195 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.