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Appearance-reality distinction : children's understanding of the physical and affective domains / Margaret Friend, co-aut. Teresa Davis
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 907-914Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3103652 |
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