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Aprendizaje implicito y representacion del conocimiento en tareas de control de sistemas interactivos / Elisabet Tubau Sala, co-aut. Perfecto Herrera Boyer
Nível de conjunto: Cognitiva, Vol. 6, nº 1 (1994), p. 47-65Assunto - Nome comum: Psicologia Cognitiva Classificação: 2300 - Psicologia Experimental, Psicologia Cognitiva Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R5 | Consulta Local | 3099628 |
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